Auch in diesem Jahr fand Ende März wieder der „Känguru der Mathematik“ statt. Dabei handelt es sich um einen internationalen Wettbewerb, der gleichzeitig in über 80 Ländern weltweit ausgetragen wird. Teilnahmeberechtigt sind Schüler:innen von der Volksschule bis zur Oberstufe, ihnen werden an die jeweilige Schulstufe angepasste Fragestellungen vorleget.
In Multiple-Choice-Aufgaben beschäftigten sich die Teilnehmer:innen somit auch in diesem Jahr wieder mit Zahlen, Formen, Flächen und vielem mehr und stellten so ihr logisches Denken unter Beweis.
Ehrung für Tiroler Top-Leistungen in Innsbruck
Jene Kinder und Jugendlichen, die herausragende Leistungen erbrachten und die Plätze eins bis drei aus ingesamt über 8.000 Teilnehmenden aus Tirol erreichten, wurden am Dienstag, 19. Mai, im Festsaal des BORG Innsbruck geehrt. Unter den Landessieger:innen befinden sich auch zwei Volksschüler, ein Mittelschüler sowie vier Gymnasiasten aus dem Bezirk Lienz.
Osttiroler Landessieger mit ihren Platzierungen
Julian Weis, VS Lienz Nord 4a: 3. Platz
Julian Thor, VS Lienz Nord 4b: 3. Platz
Florian Scherer, MS Lienz Nord 2c: 2 Platz
David Marizzi, BG/BRG Lienz 4c: 1. Platz
Markus Amon, BG/BRG Lienz 4b: 2. Platz
Niklas Tiefnig, BG/BRG Lienz 5a: 3 Platz
Ernesto Squasi, BG/BRG Lienz 6b: 2. Platz
Mit David Marizzi und Markus Amon, die beide die vierte Klasse des Lienzer Gymnasiums besuchen, erreichten zwei Jungmathematiker auch österreichweit Top-Platzierungen: David, Landessieger in Tirol, landete auf Bundesebene auf Platz zwei, Markus auf Platz drei. Im Interview mit Claudia Grißmann von der Bildungsdirektion meinte einer der Geehrten auf die Frage, was ihm an der Mathematik besonders begeistere: „Das Knobeln macht mir einfach solchen Spaß.“
Blick ins Aufgabenheft
Wenn Sie nun selbst Lust aufs Knobeln bekommen haben, klicken Sie sich durch ein paar der diesjährigen Känguru-Aufgaben!
Bonbons: Aufgabe für 5. und 6. Schulstufe
Charles, Paul und Simon stehen im Kreis. Eine Schachtel mit Bonbons wird im Kreis herumgegeben. Charles nimmt 1 Bonbon, Paul 2, Simon 3, dann Charles 4, Paul 5, Simon 6 und so weiter. Wenn nicht mehr genügend Bonbons in der Schachtel sind, nimmt jene Person, die an der Reihe ist, alle verbleibenden Bonbons. Paul hat insgesamt 25 Bonbons genommen. Wie viele Bonbons waren ursprünglich in der Schachtel?
Uhren: Aufgabe für 7. und 8. Schulstufe
John hat zwei Uhren. Die goldene geht immer zu schnell und die silberne geht immer zu langsam. Gestern hat er beide Uhren um 09:00 Uhr auf die richtige Zeit gestellt. Nach einer Stunde zeigte die goldene 10:05 an und die silberne 09:55. Am Abend desselben Tages zeigte die silberne Uhr 20:00 an. Welche Zeit zeigt dann die goldene Uhr?
Zahlenschloss: Aufgabe für 9. und 10. Schulstufe
Robert hat ein verschlossenes Zahlenschloss vor seinem Kellerabteil und eines, mit dem sein Fahrrad im Kellerabteil abgeschlossen ist. Jedes Zahlenschloss hat drei Ziffern von 0 bis 9. Er hat deren Kombinationen vergessen, weiß aber noch, dass die Kombinationen unterschiedlich sind und dass beide aus drei unterschiedlichen geraden Ziffern bestehen, die von links nach rechts größer werden. Eine mögliche Kombination ist 028. Wie viele solche Kombinationen muss er höchstens ausprobieren, bis er beide Zahlenschlösser öffnen kann?
Quadrate: Aufgabe für 11 bis 13. Schulstufe
Amir hat ein 4x4 Raster von 16 Quadraten. Er will mit Hilfe eines Lineals gerade Bleistiftlinien auf diesem Raster so zeichnen, dass durch jedes Quadrat mindestens eine Linie geht. Was ist die kleinstmögliche Anzahl von Linien, die er zeichnen muss?
Die Lösungen gibt´s in den nächsten Tagen. In der Zwischenzeit lassen wir euch knobeln.
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